学校大家庭的优势
同一个学校大家庭
2003年至今，德威大家庭在校生总人数已超过1万名，来自世界60多个国家。目前，我们在亚洲3个国家的7座城市拥有9所学校 。
作为这个教育网络的一份子，各校之间密切配合，整合人才优势与教育资源，加强对内和对外合作，分享和交流成功经验。我们的学生、教职员工也因此拥有了更为丰富的活动体验，能选择的各种机会远多于单一性质学校所能提供的内容。
德威国际学校通过与顶尖教育和艺术机构建立的合作关系，为我们的学生提供丰富多彩的机会，例如接受皇家莎士比亚剧团专业演员的亲自指导，和维也纳童声合唱团的团员共同排演，与波士顿伯克利音乐学院的创新音乐家一起玩音乐。
德威学生积极参加各类团体运动、艺术表演、知识竞赛及提升领导力的活动，包括Diversity多元化艺术系列、德威音乐节、科学与艺术摄影大赛、德威莎士比亚戏剧节、德威运动会、沙克尔顿讲座、学生领导力峰会等。
我们的学生广泛参与社区服务，从中体会到回馈社会的可贵。其中很多服务活动都是通过德威国际学校基金会开展的。这类慈善项目在今后仍会不断增加。我们还为所有教职员工提供丰富、系统的专业学习与发展机会，有益于他们的职业发展与学习。
学生还可以在SE21学习空间中进行有关STEAM学科的深度研究，并从我们开创性的中文课程中体会这门充满挑战性却又无比美妙的语言。集团也投入大量时间与资源支持这两个项目的发展，因为我们坚信这些课程对学生的未来发展至关重要。
我们的教育网络也吸引着一批具有创新精神的一流学术领袖。德威国际学校的学术领导团队负责为各校的教学队伍提供支持，发挥各自在专业知识方面的优势，保障在教学内容与教学品质上的一致性，并将收集到的创新措施在整个学术大家庭中加以推广。
集团教育网络还有利于强化整个社区的联结和沟通。例如在某次活动，来自不同学校的学生可能会彼此相识。而下一次再见面时，他们或许已经成为了同学：比如某一位学生从（新加坡）德威英国国际学校搬到了上海德威外籍人员子女学校（浦东）。对于那些惧怕转学的国际生来说，如果新学校能让他们感觉似曾相识，那么适应的过程就会顺利得多。我们的很多老师也会在各所学校之间进行调任。通过这样做，他们积累的宝贵知识与教学经验就能一直在大家庭内部发挥作用。
创始校简介
德威公学作为我们的创始校，由爱德华·艾伦（Edward Alleyn）于1619年6月21日建立，并获得英国国王詹姆斯一世的授权书函。这份加盖了英格兰国玺的历史文件至今仍处于妥善保存之中。艾伦是伊丽莎白一世和詹姆士一世时期戏剧界的风云人物，既是一位与莎士比亚环球剧院渊源颇深的演员，同时也以丰富多彩的创业经历著称。47岁时，艾伦决定在伦敦创办一所男校，培养具有扎实的学识，强烈的艺术追求，以及良好风度礼仪的学生。
德威公学长期以来一直是教育领域的先行者。19世纪80年代，卡农·卡弗（Canon Carver）校长率先将 “现代课程体系”引入德威公学。20世纪40年代，德威公学又展开“德威实验”，完全以学术能力作为招生标准，不再考虑学生的经济条件。如今，德威公学仍是一所择优录取的男校，吸引了来自英国学术类学校前15%的学生。凭借雄厚的学术实力、启发式的教学方法和教育创新，德威公学始终站在教育前沿，成为第一家将教育理念与教育实践引入亚洲的英国私立学校。德威公学培养了一批行业内杰出的科学家、演员、导演、音乐家、运动员和作家。其中许多人曾访问过德威国际学校，并分享他们的经历。
