数字世界正在以前所未有的速度发展，现在尤其需要引导学生负责任地使用媒体。为了帮助北京德威家庭成为数字时代的导师，我们小学部将在三月与教育技术与创新中心（CETI）合作，共同开展三月媒体导师月活动。北京德威技术老师Timothy Pyles将在本文中分享更多信息。
北京德威很自豪能参与三月媒体导师月，与全球各地的学校携手合作。这一活动鼓励家庭围绕技术、人工智能、电子游戏和数字公民意识展开有意义的对话，帮助学生自信且有意识地应对数字时代的挑战。
北京德威很自豪能参与三月媒体导师月，与全球各地的学校携手合作。这一活动鼓励家庭围绕技术、人工智能、电子游戏和数字公民意识展开有意义的对话，帮助学生自信且有意识地应对数字时代的挑战。
在您的家庭中，您是如何引导孩子进行数字化学习的？
研究数字育儿与在线安全的相关资料强调了家庭在数字媒体指导方面的多样性。与“一刀切”的方法不同，家庭在支持孩子接触数字世界时会扮演不同的角色，主要包括：
演说家兼作家亚历山德拉-塞缪尔根据父母对孩子网络生活的支持程度，将当今的父母分力三类：
研究数字育儿与在线安全的相关资料强调了家庭在数字媒体指导方面的多样性。与“一刀切”的方法不同，家庭在支持孩子接触数字世界时会扮演不同的角色，主要包括：
演说家兼作家亚历山德拉-塞缪尔根据父母对孩子网络生活的支持程度，将当今的父母分力三类：
- 守护型父母：家长严格筛选和控制孩子的数字内容访问，通过设定明确的界限和监督来确保安全。
- 支持型父母：家长允许孩子探索，但会设定明确的期望，并在需要时提供指导。
- 导师型父母：家长积极参与孩子的数字体验，培养他们的技能、批判性思维和负责任的决策能力。
加入挑战！
今年三月，我们不仅邀请小学部的学生，还欢迎所有家庭及高年级的学生一同参与三月媒体导师月。参加每周的挑战，完成以下数字公民挑战任务，这些挑战旨在激发讨论、鼓励实践，并培养对媒体和技术的批判性思维。
无论您是家长、学生还是教育者，都可以通过上方的任务卡或此处的英文和中文版本参与挑战！小学部学生可以通过Seesaw Activity或Teams Assignment在线分享每周挑战成果。发起对话交流，反思自己的媒体使用习惯，并探索数字公民意识在日常生活中的作用。
我们期待您的参与，共同塑造一个更加体贴周到、互联互通的数字世界！
如需了解更多关于家长和监护人在数字新时代如何支持孩子使用数字媒体的研究，请点击以下链接：
我们期待您的参与，共同塑造一个更加体贴周到、互联互通的数字世界！
如需了解更多关于家长和监护人在数字新时代如何支持孩子使用数字媒体的研究，请点击以下链接：
- A Comparison of Parenting Strategies in a Digital Environment: 该研究探讨了父母对儿童互联网活动的引导方式的发展趋势，强调了家长在塑造安全在线体验中的关键作用。(mdpi.com)
- Protection or Punishment? Relating the Design Space of Parental Control Apps and Perceptions About Them to Support Parenting for Online Safety: 该研究探讨了不同家长控制策略如何影响儿童的在线安全和亲子关系，并提供了关于支持性数字育儿的见解。(arxiv.org)
- How to Be a Digital Mentor: 这篇文章强调了家长不仅要管理孩子的屏幕时间，更要以导师的角色引导他们，从而获得积极的学习体验。(linewize.com)
