北京德威第一学期里的全球公民意识教学和实践
在北京德威，我们的使命“心怀世界，睿引未来”不仅体现在学术、体育和艺术领域的卓越表现与顶尖成就上，更通过全球公民意识赋予这一使命深远的意义和理想，致力于为人类、社会和地球创造积极的改变。
我们将联合国可持续发展目标（SDGs）融入课程，同时遵循五大核心全球公民理解力（Global Citizenship Competencies），引导学生与全球各地人群建立联系、关爱他人并采取行动。在整个学年中，我们通过IMPACT DAYS系列活动，为社区提供深入探讨全球挑战和机遇的机会。
以下是第一学期里，我们在全球公民意识的教学和实践中的一些精彩瞬间：
国际和平日
在第一学期中，我们围绕“多样性与身份”这一全球公民理解力来纪念国际和平日，在一周时间内举办了各种活动。通过这些活动，我们营造了一个充满信任的氛围，鼓励开放的思维，并强调集体多样性如何增强社区凝聚力。
活动亮点包括：
- 阅读与和平相关的书籍，并制定课堂和平公约。
- 由学生主导的关于拥抱多样性和培养包容性的讨论和集会。
- 通过和平花园种植活动象征社区的成长与团结。
- 每天早晨播放以和平为主题的音乐，营造反思的氛围。
- 教师主导的课程内容和平探讨。
- 在对话墙上表达学生关于和平建设的想法。
- 午餐时间师生对抗和平问答比赛和每日课堂知识问答。
- 折叠和平纸鹤，作为希望与和谐的象征。
这一系列的活动不仅激励了社区成员珍视多样性，更加强了赋能全球公民的身份理解力，鼓励他们为世界带来积极改变。
零碳十一月
第一学期的第二个IMPACT DAY专注于“可持续发展”这一全球公民理解力，进行了为期一个月的“零碳十一月”活动。主题“向自然承诺”强调了生物多样性和可持续的生活方式。
每周都有独特的主题，包括塑料、电力、植物和承诺。通过每日挑战和学习活动，鼓励学生保护地球、负责任地消费，并践行可持续发展的全球公民角色。
活动亮点包括：
- 将塑料容器改造成植物盆栽。
- 校园范围内减少能源消耗的努力，包括“关灯”活动。
- 创作展示本地鸟类和昆虫的海报。
- 制作鸟窝和昆虫酒店，支持生物多样性。
- 减少食物浪费竞赛和植物基食品挑战。
- 由学生主导的GC对话墙，用于反思可持续发展。
- 植物种植比赛。
- 收获校园花园中种植的蔬菜。
- 在校园内建立“再野生化”区域，作为生物多样性和可持续土地管理实践的“活实验室”。
这一月的活动赋能我们的学生与地球建立联系、关爱自然并采取行动。他们通过有意义的学习和实践，展示了对可持续发展的承诺和影响力。
这些活动不仅反映了北京德威对全球公民意识的重视，也彰显了我们培养学生连接世界、关怀他人和行动力的决心。
专家培训
在学期初，我们荣幸地举办了一场由Bliss Browne主导的工作坊。Bliss是耶鲁大学、哈佛大学和西北大学的校友，也是Imagine Chicago的创始人，一位屡获殊荣的变革者。在这次培训中，她为我们的学生传授了公民领导力技能，帮助他们与本地合作伙伴最大化合作效果，提升影响力。
学生们每天都在参与全球公民行动，从课堂内外到与课程相关的项目，甚至午间的可持续发展活动。他们通过测量食物浪费与生态足迹，以及参与课后活动，充分感受到为学校和地球带来积极影响的力量。
建立新的社区合作
今年，作为学校优先事项的一部分，我们正加强与本地社区组织的联系。这种深入合作不仅为学生提供了全球公民体验，还推动了倡导行动、直接服务和社区项目的有意义参与。这些合作伙伴关系让学生能够满足社区需求，同时培养领导能力，成为成长中的全球公民。
通过将课堂中探讨的全球议题与本地挑战相结合，学生们认识到世界的相互关联性，以及他们选择和行动的影响力。无论是课程内容、课外活动还是CAS（Creativity, Activity, Service）项目，学生们都与合作伙伴组织积极协作，创造积极改变，充分体现了五大核心全球公民理解力之一的“积极公民”精神。
以下是学生们如何通过全球公民身份，与本地社区建立联系的一些实例：
仁育苑
7-9年级的部分学生定期探访和支持位于北京市朝阳区马泉营的社区学校与康复中心仁育苑，该学校致力于为残疾孤儿提供安全与关爱的环境。
益圈
在生物多样性专家Terry Townshend的指导下，学生们学习了可持续发展与自然保护。这一合作支持学校加入了“自然承诺网络”（Pledge for Nature Network），也为“零碳十一月”活动的成功奠定了基础。此外，益圈还帮助学生们启动了“再野生化项目”，促进生物多样性保护。
Paws Love
Paws Love这家志愿者组织通过领养、医疗救治、收容以及成功的TNR（捕捉-绝育-释放）计划来推动动物福利。学生们通过设计宣传活动海报、举办筹款活动支持该组织，并计划未来于周末参与现场志愿服务。
红丹丹
与专业服务视障人士的红丹丹机构合作，学生们延续了“触光者”（Project Visionary）项目的成果，之前他们曾开发并印刷盲文版金融和法律启蒙资料。今年，新的学生团队正在为该组织设计更多学习资源，进一步支持视障学生的学习和发展。
小水滴
与小水滴贫困儿童服务中心的合作重新启动。该组织为孤儿及低收入家庭的儿童提供医疗和术后护理。学生们不仅为孩子们准备了捐赠的玩具，还使用通用化设计原则设计了宣传海报，在圣诞集市期间宣传。除了对小水滴的月度资助计划，我们鼓励学生们更深入地理解这些儿童所面临的挑战，确保他们的积极公民行动超越筹款的范畴，产生直接的有意义的影响。
畈畈畈农场
与本地有机可持续农场畈畈畈的长期合作让学前部学生能够通过实践学习可持续农业。他们还参与设计与发展校园农场项目。这一合作不仅提供了领导力机会，也激发了学生对可持续企业运营的兴趣。学生们参观农场，与农场工作人员在校园互动，学习园艺设计与管理。这一成功的合作在全校范围内推动了可持续性学习、自然联结，并与可持续发展目标保持一致，同时促进了不同年龄段学生的合作和社区归属感。
在北京德威，我们始终坚定不移地致力于在整个社区中落实可持续发展与全球公民意识的理念。每一位教职员工都在教与学中扮演着至关重要的角色，身体力行地诠释何为负责任的全球公民。通过倾听学生的声音并不断反思我们的实践，我们深刻认识到，即便是最微小的行动，也能在本地和全球范围内引发积极变化的涟漪效应。我们共同拥抱行动的相互关联性，努力激励所有人为人类、社会与地球作出有意义的贡献。通过专注于将这些价值观融入北京德威生活的每一个方面，我们不断确保学生能够连接世界、关爱他人并采取行动，成为校园内外的积极的变革者。
