2024-2025中学部学生领导团队

去年12月，北京德威即将毕业的13年级学生领导团队在伍德豪斯剧院具有象征意义的接任仪式，将“火炬”郑重传递给12年级的学弟学妹们，正式宣布新的中学部学生领导团队的诞生。这不仅是一场交接的仪式，更是全校师生凝聚力与责任的体现。

今年，中学部学生领导团队根据不断变化的学校环境，对我们现有的支柱框架进行了调整。新的支柱和职位设计反映了学校与时俱进的能力。我们坚信，这些变化将帮助我们更好地满足社区的需求：

• 从本地到全球：变革之路
• 服务他人：行动中的社区
• 课程与学习：通过创新获取知识
• 拓展教育：课堂之外的成长

新任的学生领导团队提出了一个覆盖所有支柱的愿景：

“多样旅程，齐心协力。”

学生领导Mike C解释道：“多样旅程”体现了学生群体由独特且充满热情的个体组成。每个人的成长与学习之路都各不相同，因此学生领导团队需要协作，提供有针对性的支持，营造一个激励每个人积极发展的环境。学生领导团队自身的旅程赋予了他们分享专业知识的能力，进一步巩固了学生群体的核心力量，同时满足了多样化的需求。

现在，让我们认识一下2025届新任学生领导团队！

变革之路

变革是一段旅程，每个人的变革之路都不尽相同。“变革之路”这一支柱汇聚了北京德威社区中最富热情的变革者，以推动并支持积极、有意义的改变。

变革之路支柱学生领导兼宋学院学生代表：Mike C

“学生领导的选拔过程是我在北京德威经历过的最具变革性的体验。中学部领导团队，尤其是Tomaszun老师，激励我发挥出自己的最大潜力。选拔过程包含许多让我走出舒适区的环节，例如演讲和长时间的面试。这一过程促使我达成了许多连我自己都未曾意识到可能实现的目标。这一过程最特别之处在于，它着眼于为每位学生代表找到最合适的角色。我最终被分配了一个自己未申请的职位。起初，这让我感到些许不安，但我意识到，‘最适合的’也意味着这个职位能让我获得最多的成长机会。事实上，选拔过程只是一个开始。我期待着不断突破自我，全力以赴履行我的职责。” – Mike C

校友、职业与大学事务学生代表：Hong Kiat T

“冒险即使令人不安，也可能带来丰厚的回报。成为新任校友、职业与大学事务学生代表，让我能够将想法付诸实践，例如为即将到来的大学访问和关键截止日期创建一个网站。我很期待通过新的举措继续产生积极影响。” - Hong Kiat T

可持续发展与全球公民意识学生代表：Aletheia C、Aurelie L 和 Ruby Z

“担任学生代表让我们能够赋权并支持学生去追求他们真正热爱的事物。在这个角色中，我希望能够让学校社区参与到我们的项目中，并向大家展示，全球公民意识并非遥不可及，而是与我们的日常生活紧密相关。我非常感谢这次机会，也期待在未来一年中为他人的生活带来积极改变，同时成为下一代全球化思维学生领导的榜样。” - Aletheia C

“全球公民意识是我们学校的核心部分。我很高兴能成为这一领域的学生代表之一。虽然申请过程相当具有挑战性，但我非常感激去年的学生领导团队给予的支持，并对未来一年充满期待。我们的愿景——‘从本地行动到全球思考，积极参与变革’——旨在从我们的周围环境出发，同时保持对全球议题的广泛视野，并鼓励学生参与其中。我们已经有很多令人兴奋的项目计划，迫不及待想要开始了！” - Aurelie L

“被选为学生代表，尤其是在一个与我的兴趣高度契合的领域，令我无比激动、备受启发。我期待在未来一年中做出积极影响，为我们的社区带来有意义的改变。” – Ruby Z

积极公民学生代表：Max Z、Robert K 和 Sean P

“从之前的学生代表那里，我了解并学习到了作为学生代表的关键价值。我希望今年我们能继续努力工作，通过我们的共同愿景引领学生前行。” - Robert K

全球化学生代表：Julia J

“作为一个新领域的学生代表，我将与学校公共事务部门紧密合作！通过策划、提案以及与外部组织的合作，我们致力于为中国及全球的职业人士与学生之间搭建桥梁。此外，通过学校的‘Worldwise Academy（WWA）’项目，我的工作也将加强家长、学生、教师和其他社区成员之间的资源交流。

尽管WWA带来了无限的尝试和自我成长的机会，我希望能留下的印记很简单：扩大WWA的影响范围，让它成为学生倡导有意义事业的有力工具。”

行动中的社区

“行动中的社区”这一支柱聚焦于我们作为北京德威成员，如何为社区提供有意义的支持，将各自的旅程转变为共享的经历。

行动中的社区支柱学生领导兼身心健康学生代表：Bella Y

“承担这一角色对我来说既是谦逊又令人兴奋的旅程。接任这些具有深远影响力的职位，在前辈学生建立的丰厚基础上，为我带来了全新的挑战。然而，我致力于实现我们‘多样旅程，齐心协力’的愿景。我将努力创造一个充满包容和支持的环境，让每个人独特的旅程和身心健康都受到珍视。” — Bella Y

大学链接学生代表：Dahee K 和 Wan Kiu C

“学生代表的选拔过程让我反思，北京德威各种活动背后人们的努力，在我的个人成长和广泛经历中扮演了重要角色。这促使我更加积极地参与学校社区，并为他人提供发展自我的机会。” — Dahee K

学生支持与沟通学生代表：Hyunjae K 和 Sean S

“能够担任新一届的学生支持与沟通学生代表，我感到非常荣幸和激动。我决心通过我们的见解、经验和建议，将学生的学术和个人旅程转变为更好的经历。我期待着这个角色为我带来的未来挑战和机遇。” — Hyunjae K

身心健康学生代表：Bella Y、Eleanor D 和 Noah K

“很荣幸能够成为身心健康学生代表之一，我希望能不负上一届学生代表的期望，让健康变得更加触手可及！” — Eleanor D

“感谢Tomaszun老师和Rossall先生信任我接手身心健康这个领域。这是一次全新的体验，能够参与对学校产生重要影响的会议，并在全校面前发表演讲。我非常期待策划能够积极影响全校师生身心健康的项目。” — Noah K

包容、多样性、公平与反种族主义（IDEA）学生代表：Yifei L

“在学生代表面试中，提前研究可能会被问到的问题非常重要。不要试图死记硬背答案，而是尝试列出你想要表达的关键点，或者塑造你性格的关键事件，并记住这些内容。最重要的是，放轻松！” — Yifei L

通过创新获取知识

“通过创新获取知识”这一支柱旨在提升学习体验，使每天在校的八小时不仅仅是可以忍受的，更是令人愉快的。它通过活动和体验，而不仅仅是通过标准课本，让学生在获得知识的同时创造值得回忆的瞬间。

通过创新获取知识支柱学生领导兼伍德豪斯学院学生代表：Catherine W

“多样旅程，齐心协力。”北京德威是一个让每位学生的旅程都独一无二的地方。在这里度过了近12年的时光后，当我有机会申请学生代表职位时，我非常激动。尽管过程确实充满挑战，需要深刻的反思，但我非常感激能以这种方式为我们的学校社区服务。

作为学生代表，我们有幸指导并支持这些多样化的旅程，努力确保每位学生都能感受到我们社区的光芒。作为学生，我们都有不同的热情、兴趣和经历。有些人刚刚找到自己的方向，有些人正向新的方向发展，有些人则在发现接纳真实的自我的力量。在这种多样性中，我们找到了茁壮成长所需的支持。这种支持超越了我们所做的事情或我们喜欢的事物。我非常感激能成为这段旅程的一部分，身边有许多令人敬佩的人每天都在让我们的社区变得更强大。” — Catherine W

学习方法（ATL）学生代表：Vivianna K

“我原以为得不到自己心仪的职位，但最终成功了！所以，相信自己，尝试任何你想尝试的事情。

今年我们将专注于三个主要项目：

学校资源中心：汇集校内外学习所需的所有资源。资源中心内还将设有一些协作空间，学生可以彼此讨论，或合作记录他们的学习笔记，通过与同龄人的对话建立知识。

如果同龄人的讨论无法解决问题，我们希望联合其他学生代表和学生领导发起一个导师系统，让高年级学生帮助有需要的学生完成学业。

为喜欢独立学习的学生提供支持，我们计划推出ATL日历，这是一种灵活的工具，能让学生掌控自己的学习，每次完成每日任务还能获得小奖励。” — Vivianna K

艺术学生代表：Dionne Van H

“我想感谢上一届学生代表的指导和支持。在组织项目和有效规划的同时兼顾IB课程的要求无疑是一种挑战，但这是一个让我感到兴奋的挑战！” — Dionne Van H

STEAMM（科学、技术、工程、艺术、数学、医学）学生代表：Allison W 和 Arshia J

“我们计划为学生（特别是Key Stage 3和Key Stage 4的学生）制作一份指导手册，帮助他们在感兴趣的领域与教授合作，并提供申请夏令营的建议，以及如何应对面试类问题的技巧。我也期待支持北京德威提供的各种STEAMM课后活动（CCAs），因为STEAMM是一个既令人着迷又复杂的领域，任何对其的支持都非常有价值。” —Allison W

“能够成为STEAMM学生代表，我感到无比感激和兴奋。这个机会对我意义重大，我期待着创造一个环境，鼓励各背景的学生追求他们在STEAMM领域的兴趣。我希望在现有成果的基础上推出新举措，让这一年充满令人兴奋的机会和成长。” — Arshia J

媒体与市场营销学生代表：Ariel W、Huan-Da C 和 Portia L

“我期待着新的一年，促进团结的社区，并见证持续的倡议变成实际成果。” — Ariel W 

“我开机了。” — Huan-Da C

“成为媒体学生代表的旅程漫长但值得等待。我渴望通过新举措来提升学生的体验，迫不及待地开始积极影响并创造机会，让每个人都能参与并茁壮成长。” — Portia L

课堂之外

当然，每个人在课堂之外的兴趣和热情都各不相同。“课堂之外”这一支柱的目标是通过更多的活动、计划和精彩体验来支持所有的兴趣与热情。

课堂之外支柱学生领导兼积极的公民学生代表：Max Z

“在学生代表选拔过程中，我一开始对面试、简历内容、老师推荐信等感到紧张和担忧。然而，向前任学生代表咨询他们的经验提升了我的信心。我认为关键在于自信、好奇和积极主动。选拔过程让我学到了很多宝贵的技能，比如面试技巧、公众演讲、专业写作等。” — Max Z

学院学生代表：Catherine W、David Z、Mike C、Isobel C 和 Jennifer Z

“能被任命为欧文斯学院学生代表让我倍感荣幸，我怀着无限的感激和自豪拥抱这一角色。欧文斯不仅仅是一个学院——它是一个以共同价值观和牢不可破的团结感为纽带的大家庭。每位成员都在我心中占据重要位置，我们将共同奋斗、共同成长、共同取得成就。我们的力量在于团结一致，凭借这种精神，我们将迎接每一个挑战，并以团结的姿态庆祝每一次胜利。” — David Z

“交接过程非常奇妙，我从中得到了很多指导。我从其他学长那里学会了责任感和毅力的重要性。学院体系就像北京德威社区的心脏，每个人都能感受到它的生机。怀着坚定的决心和奉献精神，我希望能在艾伦学院成员中激发出更多的热情！” — Isobel C

“作为学院学生代表意味着成为一个大型社区的一部分，可以在一年中参与并领导许多丰富多彩的活动。作为一名对艺术和戏剧充满热情的人，我很高兴也很荣幸能将我的热情投入到具体项目中，让大家看到成果并以团队的形式获得奖励。这些经历让我意识到，为了成功，团队成员和领导需要付出极大的努力和奉献精神。未来，我希望利用我作为学院学生代表获得的知识，为学院成员创造更多有价值的体验。” — Jennifer Z

表演艺术学生代表：Angela C 和 Evan Y

“作为热爱音乐的学生，我们很高兴能担任表演艺术学生代表这一角色，并延续通过艺术团结和丰富北京德威社区的传统。这一角色为我们提供了拥抱创造力、领导力和灵感的机会，我们已准备好迎接未来的挑战。通过分享我们的热情和知识，我们希望提升表演艺术的体验，并在学校内留下深远的影响。” — Angela C

“能担任表演艺术学生代表是件令人兴奋的事，我们两人都对音乐充满热爱。表演艺术是连接社区并丰富学生生活的核心所在。在面试中，我提到希望成为一位能被学校铭记的学生代表。我期待一个富有影响力的一年，在这一年中，表演艺术将在北京德威继续蓬勃发展！” — Evan Y

模拟联合国（MUN）/辩论学生代表：Rizzy P

“作为DIMUN XV的秘书长，我很荣幸在本学年担任模拟联合国/辩论学生代表。我期待参与学生领导团队，与其他学生代表共同努力，为我们的社区带来更多协作的探讨！” — Rizzy P

体育学生代表：Bella O、Jacob C 和 Taylor L

“我非常兴奋和荣幸能担任体育学生代表这一角色。体育一直是我的热情所在，我渴望借用这个职位去激励他人，并为学校的体育文化带来积极的改变。为学生代表角色进行面试是一个挑战，但它促使我反思自己的奉献精神和领导能力。我非常感激这个机会，迫不及待地想与同伴们一起努力，为学校社区带来有意义的影响。” — Bella O

“我们将努力推动北京德威在体育领域取得更大的卓越成就。” — Jacob C

表达我们的感激

我们还要感谢中学部领导团队给予我们成为学生代表的机会。特别感谢Tomaszun女士和 Rossall先生，自从12年级的IB Ignition之旅开始以来，他们一直在这个旅程中指导我们，帮助我们度过面试过程，直到今天。我们非常幸运，能有这样一群支持我们的教师和员工，陪伴我们踏上学术旅程。

未来的展望

从我们的愿景“多样旅程，齐心协力”中汲取灵感，我们将信心满满地走过2025年的新一轮学年。我们的愿景不仅仅适用于我们这个学生领导团队，也应影响更广泛的北京德威社区。

这仅仅是一个开始。我们使命中最重要的一部分是学生。学生群体是我们所有项目的核心，我们致力于服务他们的需求和愿望。