在北京德威,我们相信语言的力量及其在创建一个丰富的多元文化社区中的作用。我们鼓励家长在积极支持孩子的语言学习过程中,尽可能多地让孩子学习母语。在语言学习中,母语会帮助学生和新语言之间建立牢固的联系,而且有助于培养学生的认同感和文化自豪感。通过在学习新语言的同时加强母语,孩子们获得了探索文化、分享想法和锻炼高水平的思维技能的宝贵机会,从而帮助他们真正的智行天下。

中学部学生和学前部学生一起阅读

双语教学法

我们双语教学法的一部分,是建立一个让学生感到舒适和安全的环境,在其中加强学生的英语和中文沟通技能。学前部的双语环境使学生能够沉浸在跨语言的学习体验中。超语教学是指使用多种语言来发掘语言资源,最大限度地发挥语言交流的潜力。

应用语言学中心2022年的研究显示,语言方法的诸多好处,包括多双语能力和双语学习能力、学业成绩和跨文化能力。通过加强学生的认知、解决问题和沟通技能,我们的学生增强了他们的多元文化意识和认同感。因此,双语教学法是学前部语言学习的核心,是北京德威致力于国际化、多样性和包容的体现。

在课堂上,我们的双语老师熟练地在中文和英语之间转换,帮助学生在母语和他们正在学习的语言之间建立联系。通过这样做,我们确保他们新学习的词汇和词组得到应用。虽然老师们在使用语言时都有其教学的目的性,但学生们似乎对正在进行的语言学习习以为常,并专注于手头的学习活动。

老师和学生一起玩中学

语言支持(EAL)

我们的教学策略旨在让学生在整个学前部的学习中体验平稳、持续的学习。

口语和听力是学前部课程的重点。老师会在课堂内外的各种活动中与学生互动,提供各种学习体验,以培养学生的信心,克服犯错误的恐惧。老师们对孩子们的感兴趣的领域给予关注,提供令人兴奋和激励的机会,进行有意义的语言练习。儿童自主学习以及歌曲和游戏在基础阶段尤为重要。我们可以通过使用技术来捕捉孩子们不断扩大的交流范围。在关键阶段一每年的演讲技能基础上,孩子们能够制作自己的Seesaw博客音频和视频来探讨自己的学习。以类似的方式,EAL老师每周制作“Word and Phrase of the Week”视频,帮助家长在家里与孩子一起学习。

学前部学生在户外课堂

为了培养创造性的写作技能,我们采用“Talk For Writing”。这种多感官教学方法利用动作和图片帮助学生回忆课文中的单词,并经常口头练习,直到他们掌握为止。开发自己的课文“地图”进一步有助于内化特定类型的模式语言。这种策略将帮助学生们感觉自己有能力写自己的故事和文本,他们所学的语言经常出现在自己的创作中。

我们的目标是通过快乐阅读激发人们对阅读的热爱,并在课堂和图书馆提供英语、中文和韩文书籍,以满足不同的兴趣。通过个人、小组和全班的阅读体验,学生们以不同的方式练习阅读技能。我们的自然拼读课程是一种系统和结构化的学习方式,让孩子们掌握阅读背后的密码。

学前部学生在图书馆阅读

我们为初学英语或处于早期学习阶段的学生提供全面的支持。课堂内就有额外的教学支持,课堂环境提供单词库和使用中的语言示例,也起到第三位老师的作用。EAL团队仔细观察、计划并提供有针对性的课程,使学生能够掌握课程所需的单词和词组。预习和复习学习内容有助于这些学生有机会展示他们的学习。EAL老师将密切关注学生的学习历程,了解学生的障碍,并提供适当的帮助不断尝试并最终在英语方面取得成功。对于更抽象的概念,如调查单元,EAL老师将使用视频和对话来确保超语教学在学习中的地位。

我们的最终目标是让学生在离开学前部时发展广泛的词汇量和用句子说话的能力。EAL主任Emily Laws女士观察到“学前部中的超语教学和同伴支持贯穿于方方面面,是多么的强大”。她提到,她的学生不再以老师作为学习词汇的首要资源, “他们首先互相询问,通常会设法找出他们之间有人会的单词,使用各种语言交流想法”。学生可以使用语言进行独立学习和协作。他们成功地驾驭了从班级讨论到个人演讲的所有类型的活动。

 

中文学习

中文是学生成长的重要组成部分。对于母语为中文的学生来说,中文学习培养了他们的认知和思辨能力;对于非中文母语的学生来说,它通过更多地了解东道主国家的文化来培养他们的自我意识和文化认同。

我们的中文课程由我们的双语教师和额外的中文老师领导,课程旨在引导和激励学前部学生群体,不管是初学者还是母语的学生。根据我们以学生为中心的教学方法,课程围绕以下几个方面组织:听、说、读、写和文化。由于我们独特社区环境的丰富性和多样性,学习中国文化被认为是学生理解的关键。

在基础阶段,普通话学习是以班级为单位进行的,充满了乐趣和创造力。年幼的学生通过绘本故事、儿歌、歌曲、游戏、手工艺品和更多基于探究的学习活动,在学习文化的同时练习中文听说。

随着学生进入关键阶段一,中文学习范围扩大,包括学术中文和生活技能中文,根据不同的群体进行教学。学术中文旨在加强学生的语言基础,帮助他们为小学进一步学术学习做好准备,生活技能中文旨在将他们的语言技能应用于实际环境中,如讨论、辩论、演讲、合作写作等。

学前部学生和双语老师

在学前部,我们致力于提供丰富的语言学习体验,使学生能够成为自信的英语和中文沟通者。我们的全面教学方法由经验丰富的老师和充满活力的多元文化环境支持,确保语言学习不仅有效,而且充满乐趣。我们一起努力释放学生的全部潜力,为他们提供在一个相互关联的世界中前行所需的语言技能。