学生领导的全球化公民历程 | 第一期

为什么中学部全球目标小组如此重要？

在北京德威，全校学生对作出积极改变满怀热忱。这对于整个学校和社区都富有意义。

作出积极改变意味着学生们不仅仅在生活中发展个性、竞争力和技能，同时也意味着为更安全、健康和可持续发展的社区作出积极贡献。

北京德威智行天下的理念和使命与联合国可持续发展目标(SDGs)相一致。该目标使所有人共同努力来创造对人类、环境、经济和社会有益的生活方式。北京德威的学子们不仅仅了解联合国可持续发展目标，更是将它们融入课外活动来为社区联系、关怀、行动。这有助于他们在家庭、学校、未来的工作环境和社区搭建桥梁，作出贡献。

这一期内容我们主要介绍中学部全球目标小组以及他们目前取得的主要成就。

中学部全球目标小组是谁？他们取得了什么成就？

可持续发展和全球化公民一直是北京德威优先发展的领域。中学部全球目标小组旨在指导师生和家长以适用于学校的方法实现这些可持续发展目标，我们希望在北京德威社区开启关于可持续发展和全球目标的关键对话。

在过去几年，我们举办了气候变化大会，在饮食中引入了植物肉，并与校领导紧密合作，在学校的可持续发展委员会会议中讨论学生的想法和建议。为了适应学生需求以及国际社会的变化, 中学部全球化目标小组不断改进和调整，致力于实现联合国17项可持续发展目标(SGDs)。

正如其他许多学生发起的倡议，学生领导小组努力实现每一个愿景。尽管在很多方面我们是理想化的，但我们对世界有共同的理解、共同的信念。

在此，学生领导小组想要简单介绍我们的成员和理念。以下是每一位学生领导的简短感言。

我在三年前加入了全球目标小组。一开始，我像其他学生一样，对气候变化、贫困和不平等等全球问题只有模糊的认识。由于当今世界面临的问题规模庞大，很容易对更大的世界视而不见，而只专注于我们小范围的影响力。然而，全球目标小组的希望循序渐进地变革并且开启对话，激发真正的关怀和同理心 - 仅仅是关怀，我们就能有所作为。

作为全球目标小组组长，我的工作是指引小组的发展方向并且在校内进行与可持续发展密切相关的工作。

大家好！我是Betty， 目前与Lily一起担任北京德威可持续发展学生领导。我自从9年级开始就积极参与全球目标小组的活动，我对可持续发展从兴趣转变为真正的追求。我认为我们必须将目标分解为具体步骤，找到解决全球问题的可行方法。

我是Lily，我与Betty一起担任全球目标小组学生领导。我在9年级时加入了全球目标小组，在10年级时担任公共关系负责人，在11年级担任项目经理。我今年的目标是让每个北京德威的学生对可持续发展和环保产生兴趣！气候变化，污染和过度使用自然资源是我尤为关注的话题。今年，我们不仅要引起对这些话题的关注，还要让更多学生参与到互动活动中来，比如Key Stage 3的大会，地球日以及零碳十一月！

大家好！我是Matthew，全球目标小组的负责人之一。我们小组致力于在校内加强可持续发展意识。今年，我们在校园里对相关信息和项目的作了大量宣传。我编辑两周一次的全球目标小组通讯，帮助同学、老师和家长获取我们的项目信息。

大家好，我是Michelle。我们的理念是在校内发现更多与联合国可持续发展目标相关问题，并采取行动。我尤其对联合国发展目标#5：性别不平等以及目标#12：负责任的消费和生产感兴趣。我想要描写不同文化（例如儒家文化）和不同年代下的女性形象，并发表在通讯中。我对性别不平等问题开展了调研，参加了女权主义讲座并加入了女权主义小组。我还打算在校园各处放置2号和5号塑料的回收桶，为Project (ZERO)项目所用。我会在家先尝试，看看哪个是宣传和实行的最好方法。

大家好，我是Vivianne，我是全球目标小组的行政人员之一。作为小组的一员，我希望联合国可持续发展目标可以引起更多人的注意，尤其是目标#16：和平、正义与强大机构以及目标#10：减少不平等。我完成的工作之一是可持续发展目标墙。这面墙包含了所有的联合国发展目标，旨在引起校内更多人的重视。这面墙的设计理念是让学生们交流、分享有意思的文章。我同样与中学部图书馆合作，使学生们能够用扫描二维码的方式轻松找到相关的文章。

大家好！我是Victoria H，与Vivianne一起担任行政主管。我们负责小组的组织和后勤工作，管理小组的交流和会议议程，同时踊跃支持可持续发展相关项目的执行工作。

对我个人而言，我非常热衷于能将北京德威社区精神凝结起来的小规模活动。我希望能创造富有同理心的环境，使北京德威学子从中成长。

小结

中学部全球目标小组为学生们结识志同道合的朋友提供了机会，为创造更健康、安全和可持续发展的社区作出了积极贡献，同样锻炼了学子们智行天下的技能。

请关注我们的第二期！