北京德威小学部学生积极参与全球性话题和项目
暑期期间，充满创造性和参与感的小学部在线学习活动并未停歇。随着全球性话题融入到各年级主题课程以及小学部对可持续发展的重视与个体责任意识的培养，学生们逐渐发展成为更具全球意识的公民。
四年级“有所作为”主题课程聚焦“三R原则”中“减少、再利用、再循环”内容。孩子们通过学习在家里搜寻可以重复利用并能进行改造的物品。四年级老师们更是利用一罐鹰嘴豆罐头，通过节约浪费食谱、艺术创意作品和花卉种植等多变形式对这一原则在家中的实际操作进行了完美诠释！
五年级 “全球思考，本地行动”主题课程则关注到环境及人类对其的影响。受到本学年初“世界最大规模可持续发展课程”活动启发，学生们对自己的家庭成员进行了采访，让他们讲述各自在日常生活中所做的选择，还鼓励他们了解“一茶匙改变”倡议及其内容对世界带来的积极影响。
六年级“自我启发”主题课程对世界范围内的不同文化进行了研究。为了进一步锻炼全球化思维，六年级学生研究了来自不同文化背景的重要人物，并为他们选择的人物撰写传记。同时，他们还对不同宗教进行了比较，发现了许多异同点。
三年级“环球旅行者”主题讨论了旅行的乐趣和对世界各地新鲜人物和事物的探索。孩子们还仔细研究了中国，通过制作视频，阐述了前来中国旅游的五个理由。这些视频很有说服力，而且十分有趣！这类教学活动紧密贴合了学校2019/20学年的两个发展目标：提高口语和听力技能，将课程与学生真实生活体验联系起来。
小学部艺术团队在“美食”主题年创作过程中受到世界各地艺术家的影响，其中包括韩国陶艺家Jae Yong Kim。学生们在随后的小学部家庭纸杯蛋糕阵营挑战赛中一展所学的艺术技巧，还收获了远离屏幕、与家人制作纸杯蛋糕的欢乐时光。
家庭纸杯蛋糕阵营挑战赛由Mrs Corben (小学部阵营负责人)和Mr Nichol（小学部校长）在参与集会纸杯蛋糕制作活动后受到启发而联合发起。
小学部学生在北京德威小学部第一届中文故事演讲大赛中的绝佳表现令中文老师们惊叹不已。本次赛事不仅提升了学生们的中文母语口头表达能力，还激发了他们对中文阅读的热情。生动的讲述、娓娓道来的故事，无不令观看比赛的大观众和小观众们过瘾不已。
小学部音乐团队向大家展示了如何在远程学习环境下开展课外活动以丰富学生们的业余生活。小学部德威艺术家大赛和年度小小音乐家比赛充分展现出学生们卓越的音乐天赋和在非常时期下对音乐的不懈追求与艰苦付出。
小学部大部分暑期课程虽以在线形式进行，但这并不能阻断小学部大家庭的相互联系。借助一系列革新性和富有创造性的教学形式，小学部社区得以再度相聚，为全球意识思维培养和多元化发展而共同努力。
