人物聚焦:北京德威中学副校长谈儿童安全保障

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Dulwich College Beijing

在北京德威,学生是第一位的。除了为学生提供严谨且全面的课程外,我们还致力于在整个学校落实儿童安全保护身心健康政策,确保学生健康安全的成长。

新任高中副校长(身心健康)、全校指定的儿童安全保护负责人Kevin Rossall承担起了为学生提供安全有效保障的责任。

 

Kevin Rossall

中学副校长(身心健康) 

Kevin拥有16年在顶级学校任教的经验,其中六年他在埃及的一所国际学校担任副校长(学生身心健康),他将利用自身的丰富经验,帮助学生在安全的前提下,积极参与学校各方面的生活,以塑造强大的心智、坚定的品格,并最终成长为世界公民。

我们邀请Kevin从繁忙的日程中抽空与我们分享了他在安全保障方面的经验,以及安全保障对学生学习的重要地位。

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在开学时的集会上演讲

 

是什么吸引你来到北京德威?

我真的很喜欢北京德威的校园和氛围。我很欣赏智行天下这种简单而有力的愿景。学生优先也是我一直以来工作的重心。我经历了严格的四个阶段的面试才来到这里,但在每一个阶段和每一次互动中,我都感受到学校对于其价值观的重视。我自己是极其注重价值观的人,我觉得这方面自己与学校能保持一致,所以我很高兴能加入北京德威。

我很喜欢来北京的生活。在埃及的上一所学校担任了6年的领导职务后,我在那里建立了强大的学生关怀、身心健康和安全保障体系,我有信心,即使我离开了这些体系也可以有效地落实。因此我觉得可以尝试去迎接新的挑战。

 

你曾在埃及担任副校长和安全保障负责人。与之相比,在北京德威的职责有哪些不同?

埃及充满惊喜,因为有众多的国际组织和国际学校,那里有一个非常庞大的国际社区,特别是在开罗。然而在整个埃及顶级国际学校的数量并没有那么多。我很幸运6年前就加入一所已经有40年历史的老牌学校。当然,我们周围世界在不断变化,学校也在不断发展,所以总是有新的东西要学。

我在埃及了解到,在课堂上,无论哪里的年轻人都会经历类似的成长过程。即使有文化差异,学生们仍然是成长中的年轻人,在试图弄清楚自己在这个世界上的身份和未来的道路。由于信息全球化和社交媒体的影响,世界各地教室内的年轻人所面临的优势、劣势、机遇和威胁很类似。在北京德威,我发现自己与学生、家长和教职员工也进行了类似的沟通。这种国际教育的经验对我在北京德威的工作很有用,它让我对年轻人面临的问题有所理解,而这对我作为指定的儿童安全保障负责人来说是极其重要的。我可以用20年的实践中积累了的专业知识,用经验和同理心与学生展开对话,提供指导和建议。

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根据我跨文化工作的经验,我认识到了相互建立联系的重要性。当学生接触到不同的文化视角时,他们能学到了一些很有意义的东西。我之前还是旅行协调员,要组织一年一度的中学旅行周,在IB学校学生的旅行活动很重要,因为它涉及创造力、活动和服务。我们以前去过柬埔寨、尼泊尔、布拉格、意大利、美国和西班牙等地方旅行,还去埃及的阿斯旺、卢克索、西奈、亚历山大港等地方拓展。这些旅行不仅仅是娱乐性的,还有创意元素(如观察生物多样性、艺术研讨会和戏剧表演)、运动元素(如滑雪、潜水或徒步)和服务元素,与其他社区合作,为孤儿院、农田和庇护所提供帮助,或教授英语课程。这些经历有助于学生旅行他们的价值观,并帮助他们未来走向世界。

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粉红周时的师生活动

 

您能否分享一下您过去在身心健康方面实施的一些政策,以及对北京德威的期望?

我以前建立了一个社会情感学习和情绪管理的平台,学生们每天都会使用这个定制的应用程序来签到,让老师了解他们的感受。这种对情绪状态的观察和调节使学生能够关注自己的情绪,并反思这些情绪是如何帮助或者阻碍他们的学习。这种数据对学校也非常有用,它使我们能够识别在一段时间内“倾向”消极的学生,并对他们进行干预以提供支持。它还可以很好地体现哪些年级正在经历比较困难的阶段,以便我们能够讨论如何支持他们。在整个学校里,它让我们看到了学生在学年中心理健康最困难的“关键点”,从而让我们能够更好地为下一年做好计划。

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万圣节

 

一个感到安全和被关爱的学生更有可能愿意与老师互动,并有好的学习成果。在成长过程中,你能分享一位同样关心你并激励你更好地学习的老师吗?

我以前的英语和戏剧老师,Power先生。在高中早期,我有过挣扎。我在很小的时候就被诊断出患有多动症,多年来我学会了有效的治疗方法,但在那个阶段我很挣扎。在九年级时Power先生成为了我的戏剧老师。他似乎非常理解我,教会了我如何将精力投入到表演中,同时保持非常一致的行为界限。我最终参加了GCSE的戏剧课程,他在接下来的两年里担任了我的英语和戏剧GCSE老师。在这段时间里,我成为了男学生领导,并以GCSE全A的成绩顺利毕业——这在很大程度上归功于他的帮助,以及我对戏剧课程的热爱。我随后去伦敦皇家中央演讲和戏剧学院学习应用戏剧和教育,此后一直与他保持联系。当我回到英国时,偶尔我们还会在当地的酒吧里见面喝一杯。

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爬长城

 

在北京的业余时间你喜欢做些什么?

我是一个业余DJ,还是一个滑雪爱好者,我一直很期待北京的冬天!我还是一名潜水高手,我希望我也有机会在中国潜水。除此之外,我喜欢旅行、徒步、探险。很多年前我来过中国旅游,但这是我第一次在中国生活,在北京有很多事情可以做。所以我很幸运能在这里体验很多东西。

 

安全感和支持感如何有助于学生的教育学习?

如果做得好,安全保障会为孩子的一生带来不可估量的益处。

在整个学校层面上,就像我们在北京德威所看到的那样,学生们大部分都很享受学校环境,当他们在这里时,他们很开心,也感到安全,可以挑战自己尝试超越正常课程范围的学习。

从每年全校学生竞争领导职位就可以证明学生们是如何敢于去挑战。这也是为什么我们如此丰富的课外课。这也是我们的学生追求卓越的原因,因为他们知道这样做会得到支持。这也是为什么我们的校友在各行各业获得各种形式的成功,因为这些学生感到足够安全,可以追求自己的兴趣所在。

在感到安全和被支持的过程中,我们的学生学会了突破自己的界限,从而去“智行天下”。当学生在学校感到安全和快乐时,他们会受到启发,发展积极的学习体验,最终在世界上产生积极的影响。

 

本篇文章在原采访的基础上有所编辑。