北京德威一直闻名于学术卓越，我们的IGCSE和IB成绩正是印证了这一点。然而，学术成绩恰恰是学生广泛、全面的学习的体现和证明，并将在学生成长之旅中的各个方面发挥作用。最近在中学部举行的路径规划会议正是基于此的一个很好的例子。
在中学部，不仅仅是老师在为新学年做计划。在路径规划家长会期间，学生们与家长和他们的导师一起坐下来反思过去的一年，共同制定了三个整体目标，来实现学生个人、学业、和全球公民方面的成长。家长、老师和学生，与其他提供支持的老师一起，确定如何来支持学生实现这些目标。
在北京德威，我们相信学生驱动力是推动学生在自己选择的领域中取得成功的关键动力，无论是学术成就还是课外成就。正如中学部助理校长、关键三阶段负责人Roger Smith指出的那样，每个学生都是独特的。“我们学生的学业成功是他们整体学习和个人发展的一部分。”
Smith先生今年还负责关键阶段三和关键阶段四的路径规划，他认为在学年开始时设定目标对学生至关重要。在路径规划家长会期间，学生们根据SMART原则设定三个目标，这些目标将在学年末的评估中进行衡量。这些目标包括以下领域：
1. 学习方法（ATL）技能
我们鼓励学生制定一个学习目标，方法是查看ATL技能列表，并决定他们全年想要重点发展哪些技能，这将有助于他们在多个学科领域的学习。
2. 美好生活目标
在北京德威学习的一个基本出发点是利用我们的才能和技能创造积极的影响，无论是在自己的社区还是在更大的世界范围内。这种理念有机地融入了我们的课程体系，影响我们所有的学习活动主题。所以在为新学年准备目标时，我们也鼓励学生仔细研究不同的可持续发展目标，并决定他们想在新学年重点关注的目标。
3. 价值观
培养良好的品格在的学校内外的环境中都至关重要。学生们分享了他们希望在新学年重点培养的德威价值观，以及培养这些价值观的具体计划，例如担任领导角色、为社区创造一些东西或参加某些课后课。
Smith先生补充道，“路径规划会议可以成为学生自我发展的强大动力，并确保他们得到导师和家长的支持，帮助他们实现今年的目标。这可以成为学生将个人兴趣与个人发展相结合的机会：有着坚持的价值观基础、学术卓越的全球公民。”
在北京德威，我们坚信教育不仅仅是为了取得高分，而是关于培养全面发展、富有同理心的人，他们有能力对世界产生积极影响。通过路径规划等举措，我们继续坚持这些价值观，确保每个学生的教育之旅不仅在学术上丰富多彩，而且在个人成长方面也充满成就感。
