人物聚焦：北京德威的体育老师

你们如何看待体育在学校中的作用和价值？

体育是每个学校的“心跳”！除了有机会接触户外，体育还给学生提供了自由活动的机会，能让学生走出教室去表达自己，释放压力和负面情绪。体育训练中的很多技能都可以运用到生活的其他领域，如团队合作、纪律性、领导力、责任心、决策力、毅力和沟通技巧等。具体来说，体育的主要好处有：

• 通过积极和愉快的运动体验，养成运动习惯，并终生受益。
• 北京德威的体育课程为学生带来适度的挑战，进一步发掘学生的天赋和潜能。

在过去一年的疫情期间，体育的价值显得尤其重要。运动不仅能提升脑力工作的效果，还可以释放压力、排解焦虑，从而促进心理健康、提高学习效率和学习成绩。因此，体育运动可以帮助学生在生活中的各方面发挥极大的潜能。在学生不能到校上课期间，我们体育老师有责任保证学生有足够的运动量，没有专业的运动场所和器材的情况下，就要想办法把运动代入生活的方方面面。

目前我们的体育教学已经与各个学部的课程完美融合。体育团队与各任课老师、校长们紧密合作，既要保证运动项目的持续性，还要避免与其他教学活动的重复。

你们如何帮助学生提高体育技能？

培养和提高学生的体育技能是体育课程的重要目标。作为教育工作者，我们要根据学生的具体需求，灵活调整教学内容、活动项目和运动环境。

学生在体育中最常见的挑战是什么？

在学校里我们非常重视学生的参与度，尤其是在现阶段这种在线教学时期。若要学生积极参与体育运动，我们认为家长和学生都需要意识到并认可体育的价值。

在课堂上，学生经常遇到的挑战包括：

• 协调性不足：年幼的学生会学习做一些简单的活动，从小锻炼协调性，比如接球。
• 缺乏空间感：学生们会在体育课上学会了解周围的环境。
• 缺乏游泳经验：最主要的是对游泳没有信心，以及对水的恐惧感。
• 决策力不够：当学生长大后，他们不可避免地需要在压力下做出一些决定，这种情况在体育比赛中很常见。

家长可以如何支持你们的工作？

从我们见到的例子来看，在学校和在家里同样积极运动的学生最能感受到体育的价值。有的家长会鼓励孩子坚持运动，甚至更好的情况是，家长和孩子作为一个家庭一起参与体育运动。这样的家庭氛围让我们十分欣慰。同时我们也很感谢家长对我们的信任，委托我们从多个方面照顾孩子，我们对此心存感激。我们准备了广泛的运动醒目，以适应学生不同的兴趣和运动能力。例如，更有竞争意识的学生有很多机会参加我们学校的运动队，虽然运动赛事的竞争不那么激烈，但对此有兴趣的学生能够从中感受到乐趣。

在这个充满挑战的混合学习时期，你们用了怎样的创造性方法来继续保证体育课的教学？

在现阶段，我们体育团队为了鼓励学生积极参与运动，为学生提供了许多不同的运动项目。

针对不同阶段的学生，我们用直播和网课的方式举行各种活动。学前部有功夫、舞蹈和体操课；小学部有多种多样的健身项目、游戏和挑战；中学部学生可以打造自己的健身项目，也可以与其他人合作完成运动。

许多教职员工开发了或者参与了一些健身视频，本周将发给所有小学部学生。我们有不同的挑战，比如杂耍和跳绳，学生们还可以尝试挑战世界纪录！

一个很成功的案例就是，去年11月，我们的游泳队与本地区其他学校的游泳队一起，参加了一场线上游泳友谊比赛。小学部和中学部都参加了这场线上比赛。

作为一名教育工作者，你们觉得最有成就感的事情是什么？

看着学生在运动中学会交流，相互合作，并逐渐克服障碍和挑战是非常有成就感的。我们试图教他们一些陪伴终身的技能，未来可以运用在生活的其他领域。我们希望他们成长为勇敢坚毅的年轻人，有勇气和决心往前走，同时也能以最好的姿态面对或输或赢的结果。