在北京德威，学生领导力是整个学生旅程中不可或缺的一部分，有多种形式和体现。学生通过领导集会发出自己的声音，积极参与他们认为对学校社区有意义的事情。
在学前部，我们意识到在安全的环境中去冒险可以将学生大脑中促进社交、情感和学业成就的不同部分联系在一起。安全冒险的结果是，孩子们建立了自信和解决问题的技能。然后，孩子们可以将这些技能应用于新的情况，例如，即使他们不确定，也可以与他人分享他们的想法，接触新的友谊团体，或担任领导职位，如学院领导或学生会领导。这为我们的学生提供了从小发展学生驱动力的机会。
学前部学生会负责传达同龄人的声音，以确保学校努力为学生、社区和周围环境做得更好。学生会由一年级和二年级每班一名代表组成。学前部学生会的学生领导代表了他们各自班级同学的声音。他们负责传达潜在的问题和想法，也会把学生会的回应和想法带回班级分享。因此，学生代表和学生会都会就学生会的议题向全班提供反馈。他们还可能负责推动探索、访谈或在班内进行调研。欢迎所有学生申请担任班级代表。每位候选人须准备一份演讲稿，并在投票日向全班发表。然后，他们的同学会选出他们的代表，有时会产生平局。学前部学生会目前有11名代表。
2022-2023学年学前部学生会
游乐场伙伴（The Playground Pals）是一个新创建的角色。游乐场伙伴负责领导一些游乐场游戏，并在游戏时间监控游乐设施的使用。他们确保每个人都参与游戏，有朋友可以一起玩。所有学生都可以提交一段视频，解释为什么他们会胜任这个角色，以及为什么他们认为德威价值观在游戏时间很重要，从而申请成为游乐场伙伴。
Year 2 游乐场伙伴
学院系统通过学院积分让学生来证明自己的行为和态度是负责任的。每个学年，每个学院都会任命两名二年级的学院学生领导，总共由十名学生领导组成学院领导团队，他们未来可能会继续成长为中学部的学院学生领导。
学生会成员通过代表班级分享想法和做出决定来发挥领导作用，而学院领导和游乐场伙伴则在学院活动和日常游乐场游戏中以身作则。在所有这些角色中，学生领导都明白自己声音的重要性。他们利用自己的角色来体现我们的德威价值观，并为学校其他人树立榜样。他们在培养解决问题和沟通技能的同时，也培养了自信和应变能力。我们崭露头角的领导人在这些角色上表现出了巨大的责任感，并理解他们使命的重要性。学生们很高兴能够互相帮助，承担起领导角色为他人的利益着想。
